06/02/2012 Tweet

Est-ce normal ? - Quand consulter :

La normalité, c'est l'ensemble des caractéristiques générales du plus grand nombre.
La normalité, incluant le socioculturel, évolue avec les époques. Elle est différente d'une société à l'autre.De plus la société de tout temps accepte volontiers la marginalité productive, comme les créatifs par exemple, ou une marginalité sans bruit, comme les ermites ou les aventuriers.

Alors cet enfant un peu marginal ? malade ? insupportable mais normal ?

• C'est un tempérament de base, c'est naturel.
• C'est être créatif. Il est donc un peu normal de n'être pas complètement dans les clous.
• Sans bipolarité, l'humanité seraient encore à vivre dans des cavernes.
• Ce sont les autres qui sont fous de n'être point cyclothymiques !
• Pourquoi doit-il être normal alors qu'il ne le veut pas !
• C'est sa vie après tout !

Le cyclothymique veut être considéré comme les autres... Enfin comme les autres mais avec son look bizarre, ses idées incroyables. Qu'on lui pardonne ses colères et ses excès.

La cyclothymie, c'est être un pied dans la normalité et un pied dans la spécificité.

Est-ce un problème d'être cyclothymique ?

Si cette spécificité ne posait pas vraiment de problème... vous ne seriez pas sur ce site ! Ou bien votre enfant a "juste" un tempérament cyclothymique et il convient de gommer les aspects qui ne sont pas acceptables pour les autres, ou bien sa cyclothymie s'exprime haut et fort et l'handicape plus que sérieusement.

Quel avenir peut avoir un enfant qui se déscolarise, qui est en conflit avec les autres ?
> Sans vouloir à tout prix qu'il ait une scolarité brillante, il lui en faut tout de même une.
> Sans vouloir à tout prix qu'il ait une horde d'amis, il lui faut quand même apprendre à avoir des rapports un minimum pacifiques avec les autres.

Pour résumer, la cyclothymie pose sans cesse et dans tous les pans les plus ténus de la vie, la question de "ou mettre le curseur ? "

Quelques points de repère :

NORMALITE	CYCLOTHYMIE
Humeurs globalement stables	Humeur instables et émotions intenses
Réactions adaptées aux situations	Réactions disproportionnées, exagérées
Evolution de l'humeur dépendante du contexte	Evolution autonome
Pas d'impact particulier sur le comportement	Impact significatif sur les comportements
Hauteur modérée des variations d'humeur	Hauteur élevée des sauts d'humeurs
Humeur joyeuse, gaie, euphorique	Humeur souvent irritable, dysphorique  (NDLR: Notion d'excitation, plus que joyeux)
Pas de fluctuation brusque	Fluctuations brusques,  présence de virage de l'humeur
Absence de cyclicité-chronicité	Récurrence et cyclicité
Pas de souffrance psychique importante	Souffrance psychique significative
Jugement social préservé	Altération du jugement social
Pas ou peu de conflits sociaux	Trop de conflits avec les autres

Tiré du livre : "Cyclothymie, pour le pire et pour le meilleur. Bipolarité et créativité" Dr Elie Hantouche et Régis Blain- ed Robert Laffont

NORMALITE	CYCLOTHYMIE
Heureux	PLUS qu'heureux, anormalement heureux, excité, incapable de se calmer
Triste	TRES triste, perd le gout de faire :  la vie ne vaut pas la peine
Frustré	TRES frustré,  incapable de gérer une frustration comme un enfant de 2 ans alors qu'il en a 10.
A normalement (de temps en temps)  des idées, des envies créatives.	A tout le temps des idées, créatif. Exemple : Se lève, fait 10 dessins, puis 2 constructions en légo, puis vient vous réveiller en fanfare pour faire un gâteau pour le petit déjeuner, il est 7h30 un dimanche !
Se confronte à ses camarades et trouve un consensus	Se confronte sans cesse, fait la compétition, le consensus c'est l'autre qui "lâche l'affaire", ou bien le consensus c'est le repli, fuir les autres
L'enfant dit non pour tester les limites mais revient rapidement à la raison.	Il se rue sur la limite comme la faim sur la misère, passe la barrière et est systématiquement de l'autre coté
L'enfant suit globalement les règles	L'enfant invente/impose les règles, surtout pas les vôtres

Degrés des humeurs : Manie > Normalité > Dépression

".../... Ainsi des mouvements intérieurs de son moral, de ses pensées et de son energie vitale tournent de façon cyclique entre des hauts et des bas pénibles, au point de la déstabiliser concidérablement.../... 
.../... qui reviennent inéxorablement.../...ces fluctuations...marquent l'histoire entière du sujet.../...

• EMOTION : 
  Euphorie > Ravissement > Joie > Contentement > Neutre > Déplaisir > Peine > Tristesse > Désespoir
  
• FORME PHYSIQUE :
  Survolté > Energique > Dispos > Neutre > Las > Mou > Fatigué > Epuisé > Exténué.
  
• PENSEES : 
  Exaltées > Allègres > Enjouées > Gaies > Neutres > Moroses > Sombres > Désolantes > Noires
  
• FONCTIONNEMENT CORPS/ESPRIT :
  Affolé > Précipité > Acceléré > Rapide > Normal > Lent > Apathique > Inerte > Figé
  
• PERCEPTIONS SENSORIELLES : 
  Violentes > Aiguisées > Intenses > Fines > Neutres > Atténuées > Diminuées > Amorties > Etteintes
  
• REACTIVITE EMOTIONNELLE :
  Hypperéactivité -----> Apathie
  

Sources et extraits: "Des hauts et des bas, Bien vivre sa cyclothymie" Dr Nicolas Duchesne - ed Odile Jacob.

Quand faut-il consulter :

Nous pourrions dire qu’il faut consulter lorsque plusieurs critères sont remplis :

• L’enfant ne montre que rarement de moments de bonheur tranquille.
• Les relations entre l’enfant et le monde extérieur à la famille deviennent difficiles.
• Les relations intrafamiliales passent par trop de cris et d’incompréhensions.
• Lorsque les résultats scolaires sont en chute et ne sont pas à la hauteur des compétences de l’enfant.
• Lorsque les enseignants se plaignent des comportements de l’enfant.
• Lorsque l’enfant montre des TOCs et des phobies ne correspondant pas à celles de son âge ou présentent des intensités anormales.
• Lorsque l’enfant se replie sur lui-même. Lorsque la communication parent-enfant perd trop de sa profondeur.
• Tout le monde dit que l’enfant est hyperactif (au sens commun du terme, car l’hyperactivité est un diagnostic en soi qui ne peut être posé que par des professionnels).
• Lorsque l’enfant perd de son intérêt pour la vie.
• Lorsque l’enfant commet de trop nombreuses incivilités et des actes délictueux pour son âge.
• Lorsque l’enfant est visiblement déprimé.
• Lorsque l’enfant fugue.
• Lorsque l’enfant semble incapable de gérer ses émotions.
• Lorsque l’enfant est trop souvent dans la provocation (point de vue de l’adulte, nous verrons qu’un enfant cyclothymique a des attitudes qui ressemblent à de la provocation mais qui n’en sont pas).
• L’enfant est difficile et il y a des antécédents de troubles de l’humeur dans la famille.
• Lorsqu’il y a un nombre significatif de réponses positives au test de cyclothymie juvénile,
  ou que certains points sont très affirmés.

Bien entendu, tous ces éléments ne conduisent pas systématiquement à la cyclothymie. Seule votre clairvoyance et celle des professionnels que vous rencontrerez permettront d’aboutir à la bonne piste.

Selon le Dr Elie Hantouche, il faut consulter quand :

• Humeur instable, saute d'humeur + émotions intenses
• Réactions disproportionnées, exagérées
• Evolution des humeurs non dépendante du contexte
• Durée longue des états de tristesse ou d'euphorie
• Impact significatif sur le comportement
• Hauteur/force élevée des sautes d'humeur (exemple : ++triste, +++triste...)
• Humeur souvent irritables, dysphoriques
• Fluctuation brusque (virages de l'humeur)
• Récurrence et cyclicité des variations d'humeur
• Souffrance psychique
• Altération du jugement
• Trop de conflit avec les autres.

Conseils généraux d'un psychologue de psyapsy :

---

---

La question reste ouverte, la normalité remplit des pages de psychologie, de psychiatrie, de sociologie...

Ce site respecte les principes de la charte HONcode. Vérifiez ici.

BICYCLE, Maison des associations, 17 square de l’Hébergerie 78450 Villepreux Mentions légales