09/03/2012 Tweet

Aménagements de la vie scolaire :

Souvent, en prévenant l'équipe enseignante et l'infirmière scolaire, cela suffit pour permettre à l'enfant de sortir de la classe quand il a besoin par exemple, et que l'établissement tienne compte des handicaps de l'enfant. (Voir l'espace éducateur pour les solutions possibles : Classe aidante, Enseignant aidant...)

L’amélioration du déroulement de la scolarité d’un enfant souffrant de troubles de l'humeur peut nécessiter des aménagements de sa scolarité. 

Ces aménagements précis, formalisés dans le cadre d’une convention nationale, nécessitent de saisir le Médecin de l’éducation nationale. Lorsque les adaptations mises en œuvre par l’enseignant sont insuffisantes pour permettre à l’enfant, à la classe et à l’enseignant lui-même d’évoluer sereinement, il est important de faire appel à lui. 

Peuvent en découler 2 types d’aménagements :

Le PAI, Projet d’Accueil Individualisé :

C’est une convention entre l’école, la famille et le médecin scolaire. Selon les besoins de l’élève, il peut prévoir différents aménagements :

- aménagement de l’emploi du temps, pour permettre un suivi thérapeutique (séances de thérapie cognitivo-comportementale,…) 

- prise de médicament durant le temps scolaire

- autorisation de quitter la classe, le temps de s’apaiser et d’éviter une crise préjudiciable à tous

- fourniture de copies de cours dans quelques matières pour limiter la fatigue… 

- consignes a suivre en cas d'ennervement, deprime : ne pas toucher l'enfant / prévenir la famille...

Pour tout le reste il faut passer par la MDPH

MDPH

La MDPH ou Maison Départementale Pour le Handicap, est le lieux de raliement pour faire reconnaitre que votre enfant est en situation de handicap.


Exemples de cas nécéssitant le recours de la MDPH :

• Votre enfant est incapable d'avoir des rapports appaisés avec les autres, à l'école cela pose problème. (Besoin d'une AVS, d'un PPS....)
  
• Votre enfant est en période de crises fortes, cela dure, et il ne peut raisonnablement pas suivre une scolarité classique (par exemple en cas de phobies scolaires, ou lors de dépression sévères....) .../...
• Votre enfant peut obtenir un aménagement d'accueil à la cantine souvent très stressante.
• Votre enfant peut bénéficier d'un aménagement du temps/du barème aux examens.

Les MDPH peuvent proposer un recours temporaire qui va vous aider et agir comme une protection sociale, sachant qu'eux seuls sont aux courant du handicap, et qu'il suffit de ne pas renouveller la demande pour que la reconnaissance d'handicap devienne caduque.

Quels services allez-vous trouver à la coordination handicap locale ?

• Des renseignements sur la scolarité, le travail, les loisirs, les prestations légales, l'adaptation de votre logement, les aides aux transports.
  
  
• Un accompagnement pour réaliser votre plan d'aide individualisé, pour vous permettre d'accéder aux droits et aux prestations légales, pour coordonner toutes les interventions nécessaires à votre vie quotidienne.
  
  
• Une écoute sur les problèmes de maltraitance et d'isolement.
  
  
• Le lieu pour déposer vos dossiers pour les droits et prestations que vous demandez.

Liste des MDPH : http://www.mdph.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=101&Itemid=79

Il faut s'adresser à eux notament pour obtenir :

Le PPS, Projet Personnalisé de Scolarisation :

Il convient à des situations plus invalidantes et définit les modalités de déroulement de la scolarité et les actions pédagogiques, éducatives, sociales, médicales et paramédicales.
Il peut comprendre :

- des aménagements horaires

- des mesures d’accompagnement techniques et humains (ordinateur, AVS)

- un allongement du délai d’acquisition de certains apprentissages

- des adaptations pédagogiques

- un aménagement de l’emploi du temps

- des suivis psychologiques, éducatifs, sociaux, médicaux et paramédicaux…

-.../...

ATTENTION : 
La demande d’un PPS relève de la seule initiative de la famille, qui doit contacter la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Une équipe pluridisciplinaire élabore le PPS. Les parents sont associés au projet. 

Ensuite, la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées accorde le PPS et décide de son contenu.

Demande d'un PPS : Formulaire Cerfa n°13788*01 : http://vosdroits.service-public.fr/R19993.xhtml
Il faut accompagner votre dossier d'un formulaire médical rempli par votre médecin traitant ou le pédopsychiatre : formulaire médical

AVS : Auxilière de Vie Scolaire.

L'auxiliaire de vie scolaire est une personne qui va permettre à l'enfant en situation de "handicap" à s'intégrer dans sa scolarité de manière classique.

Elle accompagne un élève au quotidien dans la classe, en concertation avec l'enseignant. Il aide l'enfant à participer, s'intégrer, a dépasser ses problèmes....

Pour les enfants et ado, présentant un trouble de santé invalidant susceptibles d'intégrer une classe ordinaire et pour laquelle La CDA, Commission des droits et de l'autonomie se prononce sur le besoin d'une aide individualisée et que l'AVS rende la participation de l'enfant à une classe possible. 

L'obtention d'une AVS peut se faire que ce soit dans le publique ou dans le privé.
L'obtention est décidé par la Commission des droits et de l'autonomie de la MDPH dans le cadre du PPS, Projet personnalisé de scolarisation

Les besoins des enfants sont évalués par l'équipe pluridisciplinaire placée auprès de la C.D.A. . 
En général, la demande est faite par l'équipe éducative mise en place entre l'enseignant référent, le directeur de l'école, l'enseignant concerné et les parents. 

Toutefois, en prenant RV avec l'enseignant, vous pouvez amorcer un PPS.

UPI Unité pédagogique d'intégration

Pour les enfants présentant des troubles IMPORTANTS des fonctions cognitives. Plus généralement destiné aux autistes, certains enfants bipolaires, ou avec plusieurs troubles peuvent en bénéficier.
Seul certains établissements en bénéficie.

Le but est d'intégrer ces enfants dans un cursus dit "normal". tout en étant épaulé.

CLIS Classe pour Inclusion Scolaire

En général ces classes sont destinés a des enfants en situation de handicap assez fort, et ne correspondent pas aux enfants cyclothymiques, sauf en cas de comorbidité sévère

L'AEEH

L'AEEH : Allocation d'education des enfants handicapés :

Le montant de l’AEEH dépend du taux d’incapacité de votre enfant, évalué par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées. 
Normalement, il faut 80% pour y avoir droit de-facto. 

Mais, si le taux d’incapacité est compris entre 50 et 79%, qu’il fréquente un établissement spécialisé ou si son état exige le recours à un service d'éducation spéciale ou de soins à domicile.

Voir : http://vosdroits.service-public.fr/N14808.xhtml

Le PCH

LE PCH est une allocation de compensation du handicap. 

Elle permet notament de vous aider financièrement, si vous êtes en situation de handicap pour au moins 1 an. Pour ce faire demandez l'attestation de votre médecin pour certifier la durabilité de la crise (exemple dans les dépressions)

.../...Les enfants et adolescents handicapés peuvent bénéficier de la PCH dès lors qu’ils répondent aux critères d’attribution de l’AEEH et de son complément, dans le cadre du droit d’option entre le complément d’AEEH et la PCH.../...

.../... 
Aide humaine : Pour rémunérer des personnes ou dédommager un aidant familial qui apportent une aide pour les actes essentiels de la vie quotidienne (toilette, habillage, alimentation, participation à la vie sociale...), la surveillance ou l’exervice d’une activité professionnelle ou d’une fonction élective. 

Aide technique : Pour acquérir des aides techniques (fauteuil roulant, lève-personne, plage braille, audioprothèse...). 

Aménagement du logement, du véhicule ou surcoûts liées au transport : Pour couvrir les dépenses liées à l’aménagement du domicile (adaptation d’une salle de bain, rampes d’accès, élargissement des portes...) ou du véhicule (acquisition d’équipements spéciaux, aménagement du poste de conduite...) ou les surcoûts de transport (trajets réguliers ou départ annuel en congés). 

Dépenses spécifiques ou exceptionnelles : certains frais spécifiques (abonnement à un service de télé assistance, protections pour incontinence...) ou exceptionnels (frais d’installation d’une aide technique, surcoût pour des vacances adaptées...).../...

Source : http://www.cnsa.fr/article.php3?id_article=34

le GEVA

Pour vous aider à apprécier votre situation et les possibilités d'aide, la MDPH peut faire appel au GEVA :

.../...L’équipe pluridisciplinaire est chargée au sein de la maison départementale des personnes handicapées d’évaluer les besoins de la personne à partir notamment de son projet de vie. Cette équipe est composée de professionnels aux compétences différentes et complémentaires : médecins, ergothérapeutes, psychologues mais aussi professionnels du travail social, de l’accueil scolaire ou de l’insertion professionnelle. Sa composition varie en fonction de la nature des besoins ou du handicap de la personne concernée. 

Cette équipe rencontre la personne handicapée, ses parents s’il s’agit d’un enfant, ou son représentant légal. Elle peut se rendre sur son lieu de vie. 

L’évaluation, dans le cadre d’un échange avec la personne ou son représentant légal, comprend une collecte d’informations dont éventuellement des demandes de compléments ou d’expertises particulières par des professionnels extérieurs, des visites à domicile ou en établissements... Une analyse et une mise en perspective sont ensuite menées de manière toujours pluridisciplinaire..../...

Source : http://www.cnsa.fr/article.php3?id_article=31 

 

Ce site respecte les principes de la charte HONcode. Vérifiez ici.

BICYCLE, Maison des associations, 17 square de l’Hébergerie 78450 Villepreux Mentions légales